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科目名 英語教育論 
担当教員 山本　淳子
授業の目的、または到達目標 *日本における英語教授法を説明できる。
*アジアでの英語教育事情を説明できる。
授業の概要 英語教育が小学校の教育課程にまで入り込んできた今日、戦後日本で行われてきた英語教育を振り返り、何ができなかったか、これから何ができるかを考察する。
科目群/ベンチマーク PSA2020　(716生以降）
授業の形態 講義、グループワーク、ディスカッション
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • オリエンテーション
  • 講義内容の復習（30分）
2
  • 英語の特質と日本人の英語について
  • 講義内容の復習と課題　（30分）
3
  • おもな外国語教授法
  • 講義内容の復習と課題、ディスカッション準備（45分）
4
  • 理想的な教師像とは　ディスカッション
  • 講義内容の復習と課題（30分）
5
  • 教育目標：CEFR及びCEFR-JとCAN-DO
  • 講義内容の復習と課題（30分）
6
  • 英語教育の歴史と現在の状況
  • 講義内容の復習と課題（30分）
7
  • コミュニケーション重視の学習指導要領
  • 講義内容の復習と課題（30分）
8
  • 英語教育におけるコミュニケーション能力とは ディスカッション
  • 講義内容の復習と課題、ディスカッション準備（45分）
9
  • 第二言語習得のプロセス（１）PPPとは
  • 講義内容の復習と課題（30分）
10
  • 第二言語習得のプロセス（２）TBLとは
  • 講義内容の復習と課題（30分）
11
  • 第二言語習得のプロセス（３）学習者要因
  • 講義内容の復習と課題（30分）
12
  • 諸外国の英語教育について
  • 講義内容の復習と課題（30分）
13
  • 小学校英語教育についての基礎知識
  • 講義内容の復習と課題、ディスカッション準備（45分）
14
  • 小学校英語教育をどう進めるか　ディスカッション
  • これまで学んだ内容について復習（120分）
15
  • 小テスト
準備学習 毎回の授業で話し合うトピックを事前に知らせるので、そのトピックに関する自分の意見をまとめておくこと。
参考文献 実践的英語科教育法　酒井英樹他（編著）　大修館書店（2018）
成績評価方法・基準 授業中の発表　40％　（普段の授業及びディスカッションにおける発表）
課題　20％
小テスト　40％
フィードバックの方法: グループおよび、個人による発表に対して評価内容を口頭，または書面で伝える。