| 科目群/ベンチマーク |
GEN2907 （715生以前）・ GEN2030 （716生以降） |
| 授業の形態 |
基本的には講義形式であるが、問題について各自の意見が求められる。故に、授業に積極的に参加しなければならない。
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| 時間割 |
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概要 |
宿題(予習・復習等) |
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- 授業の進め方、評価の出し方の説明/&文学作品と時代、風土等その背景になるものとの関係の説明。
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること 15分
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| 2 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 3 |
- 現代小説の特徴―村上春樹の提出した問題と「私達との関係」―
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 4 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 5 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 6 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 7 |
- 文化の違いがもたらした問題―森鴎外著『舞姫』を中心に―
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 8 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 9 |
- 「時代」の問題と文学作品―夏目漱石『行人』の問題―
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 10 |
- 「時代」の問題と文学作品―いろいろな作品のいろいろな問題―
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 11 |
- 文学作品に見る明治期の特徴的な問題―文化の衝突について―
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 12 |
- 漱石の提出した問題―何故、漱石の作品は読まれ続けているのか
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 13 |
- 趣味としての「読書」の意味ー読書から得られるもの、その効用ー
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 14 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 15 |
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- 配布資料を読んで、質問事項を考えてくること/&資料を読んで復讐すること 15分
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| 準備学習 |
考える姿勢を必要とする。授業中に投げかけられた質問について、自分自身で考えなければ単位リポートを書くことが出来ないことを認識しておく必要がある。
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| 教科書 |
プリントを配布します。
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| 参考文献 |
適宜、必要に応じて指示する。
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| 成績評価方法・基準 |
フィードバック：毎回、提出された質問に返答しつつ、授業を進める
成績評価方法・基準： レポート評価、原稿用紙（ワード可）２０００字以上。授業内容の理解を評価基準６０％とする。理解した種類と数２０％。理解に対する例２０％。
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