文章表現法 II — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	文章表現法 II
担当教員	槌賀　七代
授業の目的、または到達目標	日本人共通の伝達手段としての「文章表現」の基本的な日本語表記法を身につけ、「書くこと」の意義を認識する。コミュニケーションスキルとして、「書くこと」は「自分を知る」ことであり、「他者を知ること」であり、「他者に心を繋ぐこと」であり、ゆえにも「生きること」ことであることを知り、さらに、自分の考えや思いを言葉にし、文字として文章にすることの面白さと喜びを知る。その上で、論説文を始め、多種の文章が書けるようになる。
授業の概要	人は何のために「言葉」を覚え、「言葉」を綴ろうとするのであろうか。このような疑問を基本に据え、「書くこと」の意味を考察する。ただの抽象論に陥らないため、実際に「書く」作業を重ねることにより、その意味を実感してもらいつつ、考察していく。そのため各人、「書く」作業を重ね、そこで体験したことを言語化していく作業が求められる結果、書かれた作品は、文集としてまとめる予定である。


授業の形態	提出された課題を、各々個人指導の形式で添削し、指導する。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	授業の進め方・形態、評価の出し方、授業の目標についての説明。表記法の説明。
	2	「書くということ」についての説明
	3	提出された課題を、各々個人指導の形式で添削し、指導する。
	4	提出された課題を、各々個人指導の形式で添削し、指導する。
	5	「イメージを伝える」という課題の説明とその書く方法の説明
	6	提出された課題への添削と指導
	7	提出された課題への添削と指導
	8	論説文についての説明
	9	提出された課題への添削と指導
	10	提出された課題への添削と指導
	11	提出された課題への添削と指導
	12	提出された課題への添削と指導
	13	提出された課題への添削と指導
	14	提出された課題への添削と指導
	15	全ての課題の点検と確認、および評価とその確認。
準備学習	授業中における「書く」作業は、自己管理・自己責任である。各課題に対しては授業中に仕上げるつもりで臨むこと。
教科書	なし。
参考文献	適宜、必要に応じて指示する。
成績評価方法・基準	提出された課題に対しての評価の平均点を、単位認定の成績とする。
備考	授業の進め方、評価の出し方を最初の授業で説明するので必ず出席すること。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
槌賀　七代	秋学期	木曜日	３時限		2