文学との出会い — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	文学との出会い
担当教員	槌賀　七代
授業の目的、または到達目標	人は何故、文学作品を「読む」のであろうか、又、作品の何を読んでいるのであろうか、これらを考察する。さらに「文学作品」との出会いとは、どういうものかを考える。ゆえにも、まず、先人の文学作品との出会いから、彼らが何に出会っているのかを考察し、次いで具体的に文学作品に触れ、自らの経験を先人のそれに重ねつつ、抽象論に陥らず、実感的に文学作品との「出会い」の意味を理解する。
授業の概要	文学作品が読み継がれてきた原因を探り、例えば日本人が好む作品に共通する何かがあるとすれば、それはどのようなものかを考えていく。その意味では「日本人論」「日本文化論」に通じ、さらにそれが、日本人に留まり得るものなのか、「人間」として民族を超えるものなのかどうかを考えていくことにより、文学作品を「読む」ということの意味を実感的に解明していく。


授業の形態	講義形式。コメントを求めることがある。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	授業の進め方、評価の出し方の説明。文学作品と文化の関係についての説明。
	2	先人たちが文学作品と、どのように出会い、何を得たかを考察していく。
	3	宮本輝・小林秀雄・遠藤周作の場合①
	4	宮本輝・小林秀雄・遠藤周作の場合②
	5	私たち「人間」にとっての「文学作品」－その効用ー
	6	森鴎外『舞姫』の場合
	7	「趣味」としての「読書」の意味
	8	風土と文化の関係－西洋と日本との比較ー
	9	深沢七郎『楢山節考』のから読み取れるものー映像からー
	10	『舞姫』の場合
	11	漱石の提出した問題ー何故、漱石の作品が読まれつづれるのかー①
	12	漱石の提出した問題ー何故、漱石の作品が読まれつづれるのかー②
	13	村上春樹の作品の魅力－春樹との出会いー
	14	文学作品との出会いとは
	15	全体のまとめ
準備学習	考える姿勢を必要とします。
教科書	プリントを配布します。
参考文献	適宜、必要に応じて指示する。
成績評価方法・基準	レポート評価。授業内容の理解を評価基準とする。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
槌賀　七代	春学期	木曜日	３時限	a	2
槌賀　七代	秋学期	木曜日	３時限	b	2