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科目名 教職キャリアサポート一般教養演習 2 
担当教員 加賀　友子、岡　毅、冨森　盛史
授業の目的、または到達目標 教員には専門科目の知識は言うまでもなく、加えて、幅広い知識を持ち合わせていることが求められている。各都道府県で出題されている一般教養問題を踏まえながら、人文科学分野、自然科学分野、社会科学分野の基本的な一般教養とともに、言語能力、文章理解能力、数的推理能力、判断推理能力、資料解釈能力、教育時事理解能力を身につけることを目的とする。
授業の概要 人文科学分野 国語表記の基礎、語彙力としての漢字、作文の基礎
・ことばや漢字の世界（同意語・反意語・ニュアンス・一般的に使われる熟語の意味等の理解）
・国語力（文章理解力、資料解釈力、小論文）
自然科学分野
・自然科学のもののとらえ方
・数学の世界（数的推理能力、判断推理能力）
自然科学分野(理科）＋教育時事問題＋教職につくということ
・地歴公民
・教育時事問題（判断推理能力、資料解釈能力）

・教職キャリアサポート一般教養演習1とは扱う内容がことなる
・主として教職課程履修者を対象とするが、キャリアサポートとして一般教養を身に付けたいと希望する学生も受講可
科目群/ベンチマーク EDU2801 （715生以前）・ EDU2275 （716生以降）
授業の形態 講義・演習　オムニバス形式各分野5回
実施日
人文科学分野（冨森担当）　9/28　　10/19　　11/9　　12/7　　1/11
自然科学分野（加賀担当）　10/5　　10/26　　11/23　　12/14　　1/18
自然科学分野（岡担当）　　10/12　　11/2　　11/30　　12/21　　1/25
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • （冨森担当）
  • 古典の理解1
  • ・文学史　・基本的な古語の理解　・大意の把握
  • 古典の理解　・内容把握の問題演習(40分)
2
  • （冨森担当）
  • 古典の理解2
  • ・慣用表現と故事成語　・敬語の体系
  • 故事成語、敬語の問題演習(40分)
3
  • （冨森担当）
  • 生活、ビジネスでよく用いられる表現(文書・会話)と留意点
  • 表現についての問題演習(40分)
4
  • （冨森担当）
  • 一般常識・教養問題対策のポイント、演習
  • 一般教養問題の演習(40分)
5
  • （冨森担当）
  • 小論文・作文の書き方　・着眼点と構成　・論述のしかた　・主題
  • 学習内容のまとめ
  • 一般教養問題の反復練習(40分)
6
  • （加賀担当）
  • 高校理科　教員採用試験　生物分野の確認
  • 授業に関する問題演習
  • 授業に関する問題演習 30分
7
  • （加賀担当）
  • 高校理科　教員採用試験　化学分野の確認
  • 授業に関する問題演習
  • 授業に関する問題演習 30分
8
  • （加賀担当）
  • 高校理科　教員採用試験　物理分野の確認
  • 授業に関する問題演習
  • 授業に関する問題演習 30分
9
  • （加賀担当）
  • 高校理科　教員採用試験　地学分野の確認
  • 授業に関する問題演習
  • 授業に関する問題演習 30分
10
  • （加賀担当）
  • 高校理科　教員採用試験　環境分野等の確認
  • 授業全体の振りかえり　40分
11
  • （岡担当）
  • 暗記力に頼らず思考力を鍛える！
  • 集合・場合の数：「集合の個数」、「順列」
  • 問題演習(90分)
12
  • （岡担当）
  • 思考力を更に鍛え、賭け事に強くなる！
  • 場合の数・確率：「組合せ」、「確率の基本的考え方」
  • 問題演習(90分)
13
  • （岡担当）
  • 確率の理解を深める！
  • 確率：「確率の応用」
  • 問題演習(90分)
14
  • （岡担当）
  • 整数の魅力に迫る！
  • 整数の基本的性質：「素因数分解」、「約数と倍数」、「ユークリッドの互除法」
  • 問題演習(90分)
15
  • （岡担当）
  • 教員採用試験問題・SPI問題に挑戦する！
  • 問題演習(90分)
準備学習 （冨森）生活、仕事の上で、教養として求められている知識や判断力は重要な力となります。時事問題にも関心を持つことが必要です。教育の世界をはじめさまざまな分野で活躍するために、積極的にかつ継続的に知識を吸収してください。また、市販の問題集により、自己の力を確かめ、くり返し研鑽を続けることを強く希望します。

（加賀）参考文献を見ておく

（岡）高等学校数学Ⅰの教科書或いは参考書を見直すこと。
教科書 授業の際に教材プリントを配布
参考文献 （加賀）高校理科教科書・参考書
成績評価方法・基準 （冨森）人文科学分野（国語）
・授業参加態度（発表・発言等）　30％
・授業中の課題　40％　　・宿題・提出物　30％
【課題に対するフィードバック方法】
・提出された課題を添削し、コメントを付して返却する。
・重要な内容について授業内で解説する。
・今後、重点的に学習すべき内容について授業内で助言する。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（加賀）自然科学分野(理科）
クラスワーク
・授業参加度・意欲・貢献度（発表，発言，プレゼンテーション）50％
・授業内容と配付資料の理解（終了時小テスト４回）30％
・課題の提出　20％
【課題に対するフィードバック方法】
・小テストの結果を授業内で解説する。
・課題提出物を評価しコメントして返却する。


（岡）自然科学分野(数学）
・授業参加度および授業での取り組み状況
・課題提出状況およびその内容
【課題に対するフィードバック方法】
・課題は内容を点検し次回授業時に解答と共に返却する。