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科目名 教職キャリアサポート基礎演習 (集中) 
担当教員 加賀　友子、岡　毅、冨森　盛史
授業の目的、または到達目標 教員をめざすとはどういうことなのかを知る。各教科の基礎学力や一般常識､社会人としての教養を充実させ、教員採用一次試験の合格をめざす対策・準備の勉強法の準備をさせる。
授業の概要 人文科学分野 国語表記の基礎、語彙力としての漢字、作文の基礎
・ことばや漢字の世界（同意語・反意語・ニュアンス・一般的に使われる熟語の意味等の理解）
・国語力（文章理解力、資料解釈力、小論文）
自然科学分野
・自然科学のもののとらえ方
・数学の世界（数的推理能力、判断推理能力）
自然科学分野(理科）
科目群/ベンチマーク EDU1800（715生以前）・EDU2260（716生以降）
授業の形態 集中授業
9/20　10：00-11：30（岡担当）　11：40-13：10（岡担当）13：50-15：20（冨森担当）
9/21　10：00-11：30（加賀担当）11：40-13：10（冨森担当）13：50-15：20（冨森担当）
9/22　10：00-11：30（加賀担当）11：40-13：10（加賀担当）13：50-15：20（岡担当）　
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • （岡担当）
  • 問題が解けるようになる！数学が好きになる！
  • 小学校から高校までの算数・数学の振り返り！
  • 試験準備への第一歩：「計算の復習」、「文章題（１）」
  • 課題演習
2
  • （岡担当）
  • 文字を使いこなし、有難さを実感する！
  • 方程式：「文章題（２）」
  • 買い物や日常生活での計算に自信を持つ！
  • 数量関係：「割合」、「比例」
  • 課題演習
3
  • （岡担当）
  • 図形の基本的な性質を理解する！
  • 平面図形の基本：「面積」、「平行線の性質」、「円周角」、「三平方の定理」
  • 課題演習
4
  • （加賀担当）
  • 水を主題とした理科的な学び方
  • ESD教材の完成
5
  • （加賀担当）
  • 水を主題とした実験と実習1
6
  • （加賀担当）
  • 水を主題とした実験と実習2
  • 授業内容の振りかえり
7
  • （冨森担当）
  • ・生活のなかのことば　
  • ・改定常用漢字
  • 練習問題
8
  • （冨森担当）
  • ・漢字の使い分け　
  • ・同音異義語、同訓異義語
  • ・ことばの誤用
  • 練習問題
9
  • （冨森担当）
  • ・待遇表現、敬語　
  • ・さまざまな文章の特徴と書くときのポイント
  • まとめ
成績評価方法・基準 評価は合否判定
人文科学分野(国語）
　　・授業参加態度（発表、発言等）････40％
　　・授業中の課題　･････30％　
　　・宿題、提出物　 ････30％
自然科学分野(数学）
　○出席状況および授業での取り組み状況　　○課題提出状況および内容
自然科学分野(理科）
クラスワーク
・配付資料の理解
・問題・口頭発問の解答
・授業参加意欲・貢献度
・課題の提出

時間割

担当教員 開講学期 開講曜日 開講時限 履修クラス 単位数
冨森　盛史 春学期 土曜日 ６時限 1
加賀　友子 春学期 土曜日 ６時限 1
岡　毅 春学期 土曜日 ６時限 1