文書操作
科目名 | 教育心理学 |
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担当教員 | 井上 文彦 |
授業の目的、または到達目標 |
・児童・生徒を発達的観点から理解するための代表的な理論を説明できる。 ・効果的学習と教育効果について説明できる。 ・不適応の特質とその支援のあり方について説明できる。 |
授業の概要 |
心身の発達過程および学習の過程とはどのようなものか、心身の発達と学習における促進要因と阻害要因は何か、それらがどのように理論化されているか、発達・学習・認知・人格・臨床・社会心理学の観点から、特別支援教育の視点も加味しながら考察する。 |
授業の形態 |
講義中心 |
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時間割 | 概要 | 宿題(予習・復習等) | |
1 |
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教科書 |
授業でレジュメと資料を配付する。 |
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参考文献 |
内田照彦・増田公男編著『要説発達・学習・教育臨床の心理学』北大路書房 |
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成績評価方法・基準 |
授業参加度30%、6回の小テスト70% |
時間割
担当教員 | 開講学期 | 開講曜日 | 開講時限 | 履修クラス | 単位数 |
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井上 文彦 | 秋学期 | 月曜日 | 5時限 | 2 |