授業デザインスキルアップ演習(集中)

文書操作

科目名	授業デザインスキルアップ演習(集中) 教育課程及び指導法に関する科目
担当教員	中井　弘一、東條　加寿子
授業の目的、または到達目標	・授業のデザインに関し、さらに展開力のある組み立て・編成ができる
授業の概要	現職教員向けの研修に教育実習修了の4年生に皆受講させ、プロフェッショナルとしての指導力の養成を図る。そのため、教員免許更新講習を受講させ現職教員と共に学ぶ機会を与える・日常の授業設計・展開での成功例や失敗例を基に、さらに授業力を高める教育方法を探究する・グループ討論やグループプロジェクトを通して、スキルアップするための工夫を考察する


授業の形態	講義･演習
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	国際社会を読み解く英語力(1)	講義内容のまとめ
	2	国際社会を読み解く英語力(2)	講義内容のまとめ
	3	思考力を高める英語授業(1) —思考力を育成するとは—	講義内容のまとめ
	4	思考力を高める英語授業(２) —critical thinking, creative thinking—	講義内容のまとめ
	5	思考力を高める英語授業(３) —Project/task-based learning —	講義内容のまとめ
	6	思考力を高める英語授業(４) 授業ビデオ紹介	講義内容のまとめ
	7	思考力を高める英語授業(５)指導の実際	講義内容のまとめ
	8	文レベルの音のつながり	講義内容のまとめ
	9	リスニングのストラテジー	講義内容のまとめ
	10	英語表現活動探究(1) 音読表現の楽しみ	講義内容のまとめ
	11	英語表現活動探究(2) 日英感覚の違いから起こる英語表現の間違い（１）	講義内容のまとめ
	12	英語表現活動探究(３)日英感覚の違いから起こる英語表現の間違い（２）	講義内容のまとめ
	13	英語表現活動探究(４) 英語表現の味わい：短歌・俳句を表現する英語	講義内容のまとめ
	14	英語表現活動探究(５)英語表現創作活動：絵本翻訳・英語ポスター・しおり	講義内容のまとめ
	15	まとめ	レポート作成
教科書	担当教員による授業中配付資料
参考文献	・文科省（2008）『中学校学習指導要領解説　外国語編』開隆堂出版社・文科省（2009）『高等学校学習指導要領解説　外国語編』
成績評価方法・基準	クラスワーク　80％・担当課題の理解と発表内容・実際の英語授業における応用の提案・模擬授業の工夫、構成力レポート　20%

時間割

担当教員	開講学期	単位数
中井　弘一	春学期	1
夫　明美	春学期	1
東條　加寿子	春学期	1

セクション

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