言語と文化 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	言語と文化
担当教員	大原　始子
授業の目的、または到達目標	コミュニケーションには、言語能力（言語知識）とその運用能力が必要だとされる。前者は、文法、音、語彙など正しい文を作る能力で、後者は、話し相手の文化的背景や会話の方略を知り、適切なコミュニケーションを取るための能力である。この授業はより高いコミュニケーション能力を習得するために、言語能力（言語知識）の支えとして不可欠な言語の運用能力を養うことを目的とする。《具体的な目標》・言語に影響を与える多様な文化的・社会的背景を知る・多くの事例を通して言語と文化の深い関係を学んでいく・同じ事象・心理が言語によりどのように表現されるかを知る
授業の概要	言語と文化は、一見、取り組みやすそうであるが、かなり抽象的な概念である。授業では、語用論（人は特定の状況下でどのような言語形式を選択するか）の観点から、日本語と英語などを例に、発話の構成・敬意表現・含意と文化の関係をサンプルを通して概観していく。


授業の形態	テーマに沿って講義を進め、ビデオ視聴、レポート発表などを行う。受講者数によっては、ゼミ（演習）形式を取る。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	言語と文化に関わる研究、文化とは何か
	2	語彙に見る文化
	3	サピア＝ウォーフの仮説
	4	若者ことばと文化
	5	「若者に見られるアクセントの平板化」ビデオ視聴	レポート作成
	6	レポート発表とディスカッション
	7	高コンテキスト文化（言語）と低コンテキスト文化（言語）
	8	言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
	9	含意と文化
	10	日本語と英語の敬意表現の違い
	11	日本語の敬語体系
	12	スピーチ・物をすすめる・ほめる～日本とアメリカの違い
	13	アイデンティティと言語選択
	14	民族と言語アイデンティティ
	15	復習とまとめ
準備学習	配布するハンドアウトをよく読むこと。
参考文献	『シンガポールの言葉と社会』（三元社）　大原始子著適宜示す。
成績評価方法・基準	学期末試験（90％）、レポート（10％）によって評価するが、授業中の質問への回答内容も加味する。レポートの提出は、必須で試験を受けるための条件となる。
備考	分からないことは授業中に質問して解決しておきましょう。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
大原　始子	春学期	火曜日	４時限		2