発達と心理 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	発達と心理
担当教員	井上　文彦
授業の目的、または到達目標	・人間の発達過程や発達課題を説明できる。・児童・生徒を発達的観点から理解するための代表的な理論を説明できる。・発達の要因について指摘できる。
授業の概要	教師として教育活動を実践していく上で、対象となる児童・生徒の発達的理解は、不可欠である。そこで、人間の発達過程を、認知、言語、人格、社会性などの観点から概説する。特にピアジェの認知的発達理論、エリクソンの心理社会的発達理論について詳しく取り上げたい。


授業の形態	講義中心
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	教育における心理学の貢献
	2	発達の原理
	3	成熟と学習　／発達理論
	4	発達段階と発達課題／発達の様相
	5	ピアジェの思考の発達理論
	6	エリクソンの心理社会的発達理論
	7	知覚の発達
	8	記憶の発達
	9	知能の発達
	10	言葉の発達
	11	パーソナリティの発達理論
	12	パーソナリティの発達要因と理解の方法
	13	社会性の発達
	14	発達障害と特別支援教育
	15	テスト
準備学習	教科書の予習と復習
教科書	『発達・学習・教育臨床の心理学』内田照彦・増田公男編著（北大路書房）
成績評価方法・基準	授業への参加度（出席と積極性）３０％、５回の小テスト５０％、テスト２０％

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
井上　文彦	秋学期	水曜日	３時限		1