身体への気づき 1 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	身体への気づき 1
担当教員	松本　伸子
授業の目的、または到達目標	他人と体験を共有する活動を経ることで、「私」には「身体」と「こころ」という2つの側面があることに気づき、「身体」と「こころ」を併せ持つ「私」という存在を改めて実感する経験をすることを目指す。
授業の概要	私たちは、「自分」として、「身体」と「こころ」という二面を持っている。「身体」は目に見え、ある意味わかりやすいが、「こころ」は目で見たり触ったりできないこともあって、自覚したり人にわかってもらったりするのが難しい。今回はわかりやすい「身体」の持つ五感などを体験することで、自分の「身体」について再認識する。と同時に、感覚を通して他人とかかわりあう過程で、「私自身」に気づき、「私」の中の「こころ」の部分、「身体」とつながっている「こころ」を感じ、トータルな「私」に向かい合う機会を得てもらえたら、と願う。


授業の形態	主に身体を使った、ゲーム的な活動、それを踏まえてグループ討論、各回の内容に対する体験レポートの記入。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	導入
	2	緊張と緩和：力を入れる・抜く
	3	緊張・緩和と呼吸：リラックス
	4	触覚：人と触れる、背もたれごっこ
	5	平衡感覚：発達とカベ
	6	クラス内の親睦を図ろう
	7	視覚・聴覚・触覚：回る、かごめかごめ、名前を呼ぶ
	8	視覚・聴覚・触覚：役割別おしゃべり、目を閉じて歩く
	9	視覚と伝達：ジェスチャーゲーム
	10	聴覚と伝達：伝言リレー
	11	日常の行為の体現・意識化と個人差：ごっこ遊び
	12	視覚と脳：だまし絵(1)
	13	視覚と脳：だまし絵(2)
	14	視覚と脳：思い込み
	15	まとめ
準備学習	授業で体験した「私」なりの感じ方に、日常生活でも目を向けるようにする。
教科書	特に必要なし。必要に応じて資料を授業にて配布する。
参考文献	特になし
成績評価方法・基準	授業への参加度(出席・積極性)50％、毎回の体験レポート50％
備考	床に座り込んだり立ったり座ったりできる程度の、動きやすい服装にての参加が望ましい。筆記用具持参のこと。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
松本　伸子	秋学期	木曜日	４時限	D	1
松本　伸子	秋学期	木曜日	５時限	E	1
松本　伸子	秋学期	木曜日	６時限	F	1