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科目名 日本語学　I 
担当教員 佐田　奈央美
授業の目的、または到達目標 「日本語」を客観的に分析し、外国語との比較対照にも役立つ知識を身につけること。
授業の概要 最近、日本語が乱れているとか、変化してきているという意見を目にすることが多い。日本語をとりまく現象はどのようなものなのだろうか。また、日本語ネイティブは無意識に日本語を使いこなすことができるが、留学生から「なぜ『図書館に勉強する』や『公園で遊びに行く』は間違いなんですか」と質問された時、簡単に答えることができるだろうか。この授業では、英語や中国語を「外国語」として学ぶように、日本語を「外国語」として改めて意識化し、日本語教育の視点から日本語の特徴を概説する。
授業の形態 講義と演習
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • 　イントロダクション
2
  • 　日本語教育と国語教育
3
  • 　外国語としての日本語
4
  • 　日本語の教え方1
5
  • 　日本語の教え方2
6
  • 　日本語の語彙の特徴
7
  • 　日本語の「表記のゆれ」について考える
8
  • 　「テレビを見るが好きです」
9
  • 　「彼は彼女を結婚しました」
10
  • 　「さかなをたくさん食べるです」
11
  • 　「中学を卒業して、高校を入ります」
12
  • 　敬語1
13
  • 　敬語2
14
  • 　敬語3
15
  • 　まとめ
16
  • 　日本語の音声
17
  • 　動詞の種類
18
  • 　て形（te-form）
19
  • 　「おもしろいではありません」
20
  • 　「重い病気な人がいます」
21
  • 　「図書館に勉強します」「大阪で住んでいます」
22
  • 　「彼は彼女といっしょにケンカします」
23
  • 　「これとそれトマトをください」
24
  • 　「その車はゆっくりスピードで走っていました」
25
  • 　「昨日に遊びました」
26
  • 　「あげる」「くれる」「もらう」
27
  • 　「ビールを冷えさせましょう」
28
  • 　日本語に関する外国人からの質問について考える１
29
  • 　日本語に関する外国人からの質問について考える２
30
  • 　まとめ
準備学習 配布資料の予習など。（イントロダクションにて指示する。）
教科書 ハンドアウトを使用する。
成績評価方法・基準 授業への参加態度（60%）、課題への取り組み（40%）から総合して判断する。

時間割

担当教員 開講学期 開講曜日 開講時限 履修クラス 単位数
佐田　奈央美 通年 火曜日 ７時限 4