心理学基礎 I — Osaka Jogakuin Web Syllabus

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科目名	心理学基礎 I
担当教員	八尾　勝
授業の目的、または到達目標	心理学各分野全般に通じる基礎理論の理解
授業の概要	心理学の分野を大きく認知・発達・臨床・社会・その他の5つに分け、それぞれの分野の基礎知識について学ぶ


授業の形態	講義形式を基本とする
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	心理学の概観：心理学の分野、脳と心	心脳論　創発的一元論　反射　大脳皮質　コラム　モジュール　脳マップ　　　脳内化学物質　脳波　REM睡眠
	2	認知心理学1：知覚心理学　視覚・聴覚	刺激と反応　閾値　閾下刺激　ウェーバーの法則　錯視　運動錯視　奥行き知覚　選択的知覚　カクテルパーティ現象　プライミング
	3	認知心理学2：記憶心理学　思考心理学	感覚記憶　短期記憶　長期記憶　忘却　痕跡消去説　検索失敗説　三ッ山問題　洞察説と試行錯誤説　KJ法
	4	認知心理学3：学習心理学・行動心理学	エソロジー　古典的条件付け　道具的条件付け　行動主義宣言　新行動主義　SR理論　SOR理論　ワトソン　スキナー　ハル
	5	発達心理学1：発達過程と発達心理学	胚　胎児　周産期　原始反射　幼児の有能性　量の保存　数の保存　成長加速現象　ピアジェ
	6	発達心理学2：発達理論と生涯発達	発達課題　自我同一性　モラトリアム　疾風怒濤の時代　エリクソン　ホール
	7	発達心理学3：パーソナリティ形成	心理性的発達理論　流動性知能と結晶性知能　性格類型論と性格特性論　クロニンジャーの性格理論
	8	臨床心理学1：精神分析学と対象関係論	ヒステリー　局所論　構造論　力動論　適応論　適応と不適応　防衛機制　新フロイト派　対象　クライン　ウィニコット
	9	臨床心理学2：分析心理学と個人心理学	無意識　コンプレックス　元型　両性具有　シンクロニシティ　コンステレーション　アドラー　ユング
	10	臨床心理学3：パーソンセンタード・アプローチとゲシュタルト療法	ロジャーズ　パールズ　来談者中心療法　共感　今ここで　エンプティ・チェア　役割演技
	11	臨床心理学4：ブリーフセラピーとソリューションフォーカスト・アプローチ	問題志向と解決志向　ミラクルクェスチョン　スケーリング　例外探し　タイムマシン
	12	臨床心理学5：認知行動療法	認知のひずみ　スキーマ　ABC理論　論理療法　思考記録　行動記録　アジェンダ
	13	社会心理学1：心理学的社会心理学	自己理論　自己実現　態度の三要素説　対人関係　人間関係　認知的不協和　認知的整合性
	14	社会心理学2:社会学的社会心理学	流行　広告　暴動　大衆伝達　投票行動　ステレオタイプ　偏見　差別　リーダーシップ　PM理論
	15	心理学の方法：心理測定	質問紙法　投影法　PFスタディ　統覚投影検査　交流分析　風景構成法　バウム
準備学習	宿題欄のキーワードと人物について下調べをして講義に参加してください
教科書	プリント配付
参考文献	マイクロソフトエンカルタフリー百科事典『ウィキペディア』中島康明編,1999『心理学辞典』有斐閣
成績評価方法・基準	平常点40　レポート点60

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
八尾　勝	春学期	土曜日	３時限		2

セクション

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