教育協力の実際 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	教育協力の実際
担当教員	秋吉　博之
授業の目的、または到達目標	途上国の教育に関する問題点と、教育分野における国際協力の現状について理解を深める。
授業の概要	途上国の教育問題は教育行政、教育内容、教員の質、教育インフラなど多岐にわたる。それぞれの問題が互いに関連し、また、貧困、人口増加、戦争、文化など教育を取り巻く社会的経済的要因も、それらに影響を与えている。このような複雑な問題構造を解説しながら、途上国の教育問題への国際的な取り組みについて紹介する。


授業の形態	講義、レポート発表、ディスカッション
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	社会における教育の役割
	2	教育協力の歴史　1
	3	教育協力の歴史　2	レポート計画書提出
	4	教育協力の歴史　3
	5	教育協力の歴史　4
	6	初等教育支援の現状と課題
	7	中等教育支援の現状と課題
	8	高等教育支援の現状と課題
	9	ノンフォーマル教育支援の現状と課題	レポート提出
	10	ジェンダーと教育協力	グループ発表準備
	11	途上国の教育問題（グループ発表）	グループ発表準備
	12	途上国の教育問題（グループ発表）
	13	テスト
	14	まとめ
参考文献	江原裕美編(2001)『開発と教育－国際協力と子供たちの未来』新評論黒田一雄・横関裕見子編(2005)『国際教育開発論－理論と実践』有斐閣千葉たか子編著(2003)『途上国の教員教育－国際協力の現場からの報告』国際協力出版会豊田俊雄(1998)『発展途上国の教育と学校』明石書店
成績評価方法・基準	レポートの提出・発表　60% 授業中の小テスト 40%

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
秋吉博之	秋学期	金曜日	７時限		2