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科目名 German II-2 
担当教員 菅野 ゆりか
授業の目的、または到達目標 「聞く」「話す」「読む」「書く」という言語の４つの技能を総合的に習得することを目指します。一年次で学んだ基礎文法事項や表現を再確認し、それらの定着をはかりながら、様々なテキストの読解力や作文能力を養います。
授業の概要 前期と同様に、ミュンヒェンやベルリンなどでの現地取材のDVD教材を使用します。北ドイツのベルリンに住む主人公が、南ドイツのミュンヒェンで、異なった風土と文化、生活習慣を楽しみながら学ぶ有意義な休暇を、みなさんも追体験してください。また語学教科書用に編集されているテキストのみならず、観光ガイドや時刻表などのドイツ語の真正のテキストに向き合うことは、ドイツ語圏の社会、文化、歴史をより深く理解するための貴重な第一歩となります。ドイツ語を使っていろいろなことに、さらに積極的にチャレンジしてみようという意欲と好奇心を持って授業に出席してください。
授業の形態 前期に引き続きDVD教材を通して、より現実に近いコミュニケーション場面を体験しながら、ペアやグループによる口頭練習をする。聞き取り能力と文法理解を高めるために、教材に関連した聞き取り穴埋めディクテーションを毎回行う。会話、作文に有効な文法確認ドリルの宿題を課す。ふだん日本では耳にすることのないドイツポップスなども、折りに触れ取り上げていきたい。
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • 前期の復習、[買い物]　形容詞の格変化、比較変化、最高級の用法
  • 文法確認ドリル
2
  • 同上、小テスト（ディクテーション）
  • 文法確認ドリル
3
  • [週末に]　過去の話と現在完了形、過去分詞の形
  • 文法確認ドリル
4
  • 同上、小テスト（ディクテーション）
  • 文法確認ドリル
5
  • [ベルリンの話]　動詞の過去形、受動文、副文と接続詞
  • 文法確認ドリル
6
  • 同上、小テスト（ディクテーション）
  • 文法確認ドリル
7
  • [ドイツ博物館]　再帰代名詞、再帰動詞、zu不定句
  • 文法確認ドリル
8
  • 同上、中間チェック（口頭試験、ディクテーション）
  • 文法確認ドリル
9
  • [悲劇の王ルートヴィッヒ２世]　定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞
  • 文法確認ドリル
10
  • 同上、小テスト（ディクテーション）
  • 文法確認ドリル
11
  • [さようなら、ミュンヒェン]　接続法を用いた非現実表現、婉曲表現
  • 文法確認ドリル
12
  • 同上、小テスト（ディクテーション）
  • 提出筆記課題
13
  • 期末チェック（口頭試験、ワークシート）
  • 内容確認ドリル、提出課題
14
  • ドイツ映画の鑑賞
  • 　
準備学習 付属のCDを活用する。習ったDialogやキーセンテンスは繰り返し聴き、スムーズに発話できるように自宅で口頭練習を行うこと。なお授業を欠席し学習できなかったところは、教科書の該当箇所の新出単語リストと解説を必ず読み、ＣＤを聴いておくなど、各自で欠落している学習事項を補充の上で次の授業に臨むこと。
教科書 CD付き　ハロー・ミュンヒェン・ノイ
参考文献 「新独検合格３級講座　初級ドイツ語グレード・アップ」金井　満ほか著　三修社
挑戦しようという意欲ある学生に。

時間割

担当教員 開講学期 開講曜日 開講時限 履修クラス 単位数
菅野　ゆりか 秋学期 木曜日 １時限 B 1