異文化間リサーチ演習 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	異文化間リサーチ演習
担当教員	濱嶋聡
授業の目的、または到達目標	文化や社会を”比較”するとは、どういうことかを知り、異文化を多面的に理解する目を養う。
授業の概要	ニュージーランドの大学関係者で構成されるSCIとの連携に基づいて行われる、４週間の短期留学プログラム。現地の大学、あるいは大学院レベルで教える社会科学の専門家の指導を受けながら、フィールドワークやリサーチを行う。いわゆる英語力を伸ばすことを主眼においた語学研修とは異なり、1.科学的なフィールドワークに触れる機会を持つ。2.異文化間コミュニケーションにおける様々のストラテジーに気づき、同時に自信を得る。ことをねらいにとしている。異文化において、自分自身の力を試したい人、言葉を超えたコミュニケーションの力をつけたい人に適したプログラムである。参加にあたっては、このプログラムの内容をよく理解し、積極的にチャレンジする姿勢が望まれる。


授業の形態	講義
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	オリエンテーション：オセアニアとは。	Unit1前半
	2	ニュージーランドの歴史1	Unit1後半
	3	ニュージーランドの歴史2	Unit2前半
	4	ニュージーランドの社会1	Unit2後半
	5	ニュージーランドの社会2	Unit3前半
	6	マオリ神話1	Unit3後半
	7	マオリ神話2	Unit4前半
	8	ビデオ鑑賞鯨の島の少女』	Unit4後半
	9	ニュージーランド英語1	Unit5前半
	10	ニュージーランド英語2	Unit5後半
	11	オーストラリア英語との対照1	Unit6前半
	12	オーストラリア英語との対照2	Unit6後半
	13	ニュージーランドの教育	Unit7前半
	14	ビデオ鑑賞『世界最速のインディアン』。	各自のテーマ決定
準備学習	使用テキストの予習（毎回２～３ページ）
教科書	Across Cultures New Zealand, Paul Hackshaw & George H., Isted, 英潮社、￥１，５００、ISBN4-268-00222-7 C3082
参考文献	購入する必要なし。1.『ジーニアス英和大辞典』、2.『現代英語語法辞典』、3.『世界の外国語教育・日本の外国語教育の再構築にむけて』、4.『オセアニアの現在ー持続と変容の民俗誌』、5.『世界の少数民族を知り事典』
成績評価方法・基準	レポート４０％、平常点（含宿題）１０％、現地での授業、プレゼンテーションを含む評価５０％。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
濱嶋　聡	秋学期	土曜日	５時限		4