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科目名 社会調査法 
担当教員 佐藤　琢志、佐藤　安子
授業の目的、または到達目標 現代社会は急速に国際化・グローバル化し、数多の現象は互いに影響しあっている。こうした現代の社会を的確に理解するためには、社会事象や人間の諸活動、さらにはその実態などを的確に把握する方法を学ぶことが極めて重要である。
そこで本授業では、卒業研究を始めとする諸研究を行う際の基礎知識として、社会調査法の基礎を習得することを目的としている。具体的には社会事象の収集、収集された情報の適切な整理・集計・分析・考察ができるようになることを到達目標とする。
授業の概要 社会調査の意義は、社会現象の性質や特徴を的確に記述することや実験的方法によっては扱えない問題をも対象とすることである。そこでは目に見える事象だけでなくその背景にある要因を探索することが必要である。例えば「就業形態と性別役割意識」「犯罪報道におけるマスメディアの役割」など、多くの社会事象と要因がある。
そして本授業ではこれらを客観的に捉えるための方法を学習する。具体的には授業内で簡単な模擬社会調査を行い、上記の課題を体験的に学ぶ。また社会事象の整理・分析にあたっては、各事象の特有性を考慮すべきである。本授業ではこうした立場から、現代社会現象の収集と整理・分析の理論と実際について平易に講義する。
授業の形態 基本的に講義形式であるが、随時、小演習も取り入れる。またパワーポイントを活用する。
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • 社会調査の意味と背景　　
  • 　　
2
  • 調査の類型　　
  • 　　
3
  • 調査票調査の設計　　
  • 　　
4
  • 調査票を作る（その１）、及び　ブレインストーミング（小演習）　　
  • 　　
5
  • 調査票を作る（その２）　　
  • 　　
6
  • 挨拶文・フェースシート・質問文の作成（小演習）　　
  • 挨拶文・フェースシート・質問文の練習課題　　
7
  • サンプリングと実査　　
  • 質問票の作成　　
8
  • 集計と統計量（その１）　　
  • 　　
9
  • 実査と集計　　
  • 集計表の作成　　
10
  • 集計と統計量（その２）　　
  • 　　
11
  • ２変数間の関連（その１）　　
  • 　　
12
  • ２変数間の関連（その２）　　
  • 　　
13
  • プレゼンテーション（小演習）、及び　検定の概要とその他の補足　　
  • 　　
準備学習 前回の復習を必要とする。
教科書と配布資料については熟読しておくこと。
教科書 岩永雅也・大塚雄作・高橋一男（編著），2001，改訂版　社会調査の基礎，（財）放送大学教育振興会
参考文献 白谷秀一・朴相権（編著），2002（初版），はじめての社会調査―テーマ選びから報告までー，自治体研究社
成績評価方法・基準 期末に指示するレポ－トによる。単なる記憶的出題でなく、各自の独創性の水準を評価するようなテ－マを出題する。合格の基準は、学習した内容を適切に応用と活用する力が養われていることである。
出席、宿題、実査と集計、発表なども平常点に加味する。全体の評価比率は、レポート点80％、平常点20％である。

時間割

担当教員 開講学期 開講曜日 開講時限 履修クラス 単位数
佐藤　安子 春学期 土曜日 ３時限 C 2
佐藤　安子 春学期 土曜日 ４時限 C 2
佐藤　安子 秋学期 土曜日 １時限 D 2
佐藤　安子 秋学期 土曜日 ２時限 D 2
佐藤　安子 秋学期 土曜日 ３時限 F 2
佐藤　安子 秋学期 土曜日 ４時限 F 2
佐藤　琢志 春学期 土曜日 １時限 A 2
佐藤　琢志 春学期 土曜日 ２時限 A 2
佐藤　琢志 春学期 土曜日 ３時限 B 2
佐藤　琢志 春学期 土曜日 ４時限 B 2
佐藤　琢志 秋学期 土曜日 ５時限 E 2
佐藤　琢志 秋学期 土曜日 ６時限 E 2