事前・事後指導 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

科目名	事前・事後指導
担当教員	中垣　芳隆
授業の目的、または到達目標	事前指導は、教育実習は何のため（目的）に行われるか、教育実習では何が（内容）行われるか、また、教育実習はどう行われるか（方法）を知り、実習を行うために必要な基礎的知識と技能の習得を目指す。また、実習を行うに当たっての心得についての理解を深める。事後指導は自らの反省を含めて、理論にてらして整理する。
授業の概要	1.教育実習の意義　教育実習の意味、教育実習の目的、教育実習の特性 2.教育実習生の立場と心得、及び基本的態度　実習生の立場、実習生の責任、服務上の心得、実習生の限界 3.教育実習の方法　観察、参加、実習授業、研究授業 4.生徒指導上の諸問題 5.学校と学級　学校の組織、学級経営、学校事務、学校の人間関係　 6.教育実習の記録と評価


授業の形態	講義を主とするが、中学校、高等学校において実習授業を受けた経験等についての語り合い、発表も併用する。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	上記「授業の概要」中、1,2,3を事前指導を中心に、4,5,6を事後指導を中心に行う。
準備学習
教科書	レジュメを配付する。
参考文献
成績評価方法・基準	教育実習実施校においてなされる「教育実習評価」と「教育実習日誌・授業実習の記録」の記載内容及び教育実習後に本学で行う反省の発表による。

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
中垣　芳隆	春学期	金曜日	９時限		1