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現在の場所: ホーム 担当教員 平野 真理子 Syllabus2019 English Strategies 3-TOEIC (600以上)

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科目名 English Strategies 3-TOEIC (600以上) 
担当教員 森田 るり子、山本 淳子
授業の目的、または到達目標 テストで使用される使用頻度の高いボキャブラリーを習得できる。
決められた時間内で読む能力が身につく。文法力が身につく。
決められた時間内で聞く能力が身につく。TOEICで試される英語(特に文法)を実践的に学べる。TOEICスコア700以上を目指す。
授業の概要 文法の理解をもとに、ビジネス文書の読み方や語いを学ぶ。また、様々な地域で話される英語のリスニングに取り組む。TOEICテストを効果的に学習することで学習者の総合的な英語力アップをはかる。

科目群/ベンチマーク ENG3601(715生以前)・ ENG3010 (716生以降)
授業の形態 Lecture, Drill, Grammar-Vocabulary-Listening or Reading Quiz
時間割   概要 宿題(予習・復習等)
1
  • (直前の技術)1日目
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
2
  • (直前の技術)2日目 VQ1
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
3
  • (直前の技術)3日目 VQ2, GQ1
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
4
  • (直前の技術)4日目 VQ3
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
5
  • (直前の技術)5日目 VQ4, GQ2
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
6
  • (直前の技術)6日目 VQ5
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
7
  • (直前の技術)7日目 VQ6, GQ3
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
8
  • (直前の技術)8日目 VQ7
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
9
  • (直前の技術)9日目 VQ8, GQ4
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
10
  • (直前の技術)10日目 VQ9
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
11
  • (直前の技術)11日目 VQ10, RQ1
  • Preparation for Quiz and review (1 hour)
12
  • (直前の技術)TOEIC テスト完全模擬試験, VQ11
  • Preparation for Quiz and Review Ⅰ(1 hour)
13
  • Review I: VQ12, RQ2
  • Preparation for Quiz and review (1 hour) 
14
  • TOEIC TEST 新形式模試はじめての挑戦, VQ13
  • Preparation for Review Ⅱ(1 hour)
15
  • Review II
準備学習 To prepare for Quizzes
Read tips for TOEIC Strategies beforehand
教科書 TOEIC L&Rテスト直前の技術
 ロバート・ヒルキ(アルク)
TOEIC TEST新形式模試はじめての挑戦
 神崎正哉(やどかり出版)
成績評価方法・基準 Class work: Homework (quizzes, review quizzes, etc.) 70%
Vocabulary quizzes (13 times)---10%
Class participation or homework---5%
Reading quizzes (2 times)-------10%
Grammar quizzes (4 times) -----15%
Review Quiz I (Practice Test 1) ----15%
Review Quiz II (Practice Test 2)----------15%
Final Exam (TOEIC-IP): 30%

Feedback: all quizzes are to be returned by the end of the semester
関連リンク http://www.toeic.or.jp/