| 授業の形態 |
関係資料を用いて行う。
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概要 |
宿題(予習・復習等) |
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- １男女のカラダ －カラダの仕組みを尊重する－（命の始まり・命をつなぐﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ・性ホルモン・卵子精子・月経・基礎体温）
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- ２恋をするときは、これだけは守りたい －教養として性を学ぶ－（避妊・中絶・STD・HIV・豊かな性と貧しい性）
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- ３妊娠は女性のカラダの一大イベント －神秘のﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑを理解する－（妊娠経過・胎児の成育・胎盤・母乳の神秘・母と子のふれあい出産ビデオ）
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- ４産む産まないという選択 －母になることを考える－（女性の健康と妊婦の心得・育児・仕事・結婚・産みどきを考える）
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- ５新たな課題への対応 －医療の進歩と命へ向き合う妊娠を考える－（不妊症・体外受精・代理母・出生前検査・障害を持つこと・奇跡の命の真実）
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| 参考文献 |
NPO法人 女性の健康とﾒﾉﾎﾟｰｽﾞ協会編著 「女性の健康と働き方マニュアル」＆/高岡英夫・三砂ちづる著 「女は毎月生まれかわる」＆/きくちさかえ著 「卵子story」＆/柳沢桂子著 「いのちの音が聞こえますか」＆/寺門琢己著 「かわいい・からだ」＆/赤松彰子著 「性と生」素敵にコミュニケーション＆/鮫島浩二著 「わたしがあなたを選びました」＆/大葉ナナコ著 「えらぶ お産」＆/大内悦子著 ｢女の産みどき」＆/ダイアナ・デル スーザン・エルム著 「本当にママになりたいの？」＆/真鍋えみ子 飯田三貴子著 「こころもからだも お母さんになる」＆/山本加津子著 「本当のことだから」＆/岩本綾著 「21番目のやさしさに」＆/山本文子著 「いのちの応援団」＆/NHK人間講座 柳沢桂子著 「生命の未来図」＆/村上和雄著 「生きている それだけで素晴らしい」＆/ほか 詳細は第1週目に資料配布。
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| 成績評価方法・基準 |
一.期末レポート提出＆/「女性としてより良く生きる」をテーマにして、授業目的に沿った到達について、この講義を通して学んだもの、感じたもの、得たものからまとめる。＆/二.授業への積極性＆/毎回の講義の感想を提出することによって、出席点となる。感想は5文以上をもって感想提出とし、各回の授業後または次回に提出する。＆/＊学期末に、毎回の感想のすべてを期末レポートと一緒に再提出し、点付けとする。期末レポート、感想内容、出席率、遅刻、授業態度等々により総合評価とする。
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