Spanish II-1 — Osaka Jogakuin Web Syllabus

文書操作

科目名	Spanish II-1
担当教員	新谷　美紀子
授業の目的、または到達目標	スペイン語の語彙や表現を増やし、自分の考えを述べたり書いたりできるようになる。また、会話を理解し、会話に参加することができるようになる。
授業の概要	「読む・聞く・書く・話す」という言語活動の4つの技能を総合的に向上させて、スペイン語の表現を幅広く体験する。さらにその言語が話されているスペインや南米地域などの社会・文化を学び、それらの地域に対する理解を深める。


科目群/ベンチマーク	共通教育科目
授業の形態	リスニング、ペア及びグループでの会話演習、文法の解説、演習。
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	オリエンテーション	一年次の復習（６０分）
	2	復習１　名詞、形容詞、定冠詞	一年次の復習（６０分）
	3	復習２　動詞	一年次の復習（６０分）
	4	第８課「プレゼントに何を贈ろう？」　月の名前と日付	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	5	第８課「プレゼントに何を贈ろう？」続き　目的格人称代名詞	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	6	第８課「プレゼントに何を贈ろう？」続き　現在進行形の表現	テキストを音読する。既出単語をおぼえる。中間演習の準備（６０分）
	7	中間演習	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	8	第９課「どうしたの？気分が悪いの？」　体調の表現	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	9	第９課「どうしたの？気分が悪いの？」続き　肯定命令	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	10	第９課「どうしたの？気分が悪いの？」続き　アドバイスの仕方	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	11	第１０課「すみません、教えてください」　現在完了形	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	12	第１０課「すみません、教えてください」続き　saber と conocer	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	13	第１０課「すみません、教えてください」続き　人に説明する	テキストを音読する。既出単語をおぼえる（６０分）
	14	これまでのまとめ	期末演習の準備（６０分）
	15	期末演習
準備学習	前回の授業の内容を復習する。次回進むところを一通り見て、練習問題をやってみておく（予習復習合わせて６０分程度）
教科書	IMAG?NATELO, Masako Ura, Francisco Partida, Editorial Asahi
参考文献	授業中に紹介する。
成績評価方法・基準	授業参加姿勢並びに小テスト（４割）中間演習（３割）期末演習（３割）小テストは随時返却する。演習後に講評、解説を行う

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