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| 科目名 | 自己の発見 I (教育学) |
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| 担当教員 | 奥野 アオイ |
| 授業の目的、または到達目標 |
現代社会に至っても「教育」の問題と課題は、複雑・多様化する一方です。本授業では、そのような現状に対して、まず自らが関わってきた「教育」の中で自己について振り返ることから始まります。 ＜授業の目的かつ到達目標＞ 履修者一人ひとりの現時点から、過去から現在、そして未来へとライフサイクルを通して自己と「教育」の関わりを主観的・客観的に考え、自らの将来展望につなげること。 |
| 授業の概要 |
私たちは生涯を通して「教育」と関わっています。教育は、知識を得るための一時期的な行為だけではありません。むしろ「教育」によって、私たち自身が常に内的・外的に関わりながら自己形成しています。いつ、どこで、どのように「教育」に関わるかによって、私たちの生き方にも大きく影響します。本授業では、そのような「教育」について、さまざまな角度から共に考えていきます。 |
| 科目群/ベンチマーク | 共通教育科目 必修 | ||
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| 授業の形態 |
各テーマと「教育」に関する講義、自己を主観・客観視するための個人・グループワーク、そして上記のプロセスを発表・文章化してまとめる。 |
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| 時間割 | 概要 | 宿題(予習・復習等) | |
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| 準備学習 |
毎日、新聞必読のこと。 |
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| 教科書 |
渡辺和子（2012）『置かれた場所で咲きなさい』幻冬舎． |
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| 参考文献 |
毎回、各テーマの参考文献を紹介します。 |
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| 成績評価方法・基準 |
授業参画20％、授業中に実施する感想文（2回）20％、最終レポート60％ |
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| 備考 |
①自己の発見Iの全体の開講予定時間数（＝哲学+心理学+教育学＋社会学）の1/3を超えて欠席した場合は、単位修得ができません。 ②自己の発見Iの授業は4分野（哲学、心理学、教育学、社会学）より構成されていますが、それぞれの開講予定時間数の1/2を超えて欠席した分野がある場合は、単位修得ができません。 |
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時間割
| 担当教員 | 開講学期 | 開講曜日 | 開講時限 | 履修クラス | 単位数 |
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| 奥野 アオイ | 春学期 | 木曜日 | ５時限 | a | 3 |
| 奥野 アオイ | 春学期 | 木曜日 | ５時限 | b | 3 |
| 奥野 アオイ | 秋学期 | 木曜日 | ５時限 | c | 3 |
| 奥野 アオイ | 秋学期 | 木曜日 | ５時限 | d | 3 |
