教職キャリアサポート一般教養演習1

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科目名	教職キャリアサポート一般教養演習1
担当教員	村上　晃美、岡　毅、生田　正春
授業の目的、または到達目標	教員には専門科目の知識は言うまでもなく、加えて、幅広い知識を持ち合わせていることが求められている。各都道府県で出題されている一般教養問題を踏まえながら、人文科学分野、自然科学分野、社会科学分野の基本的な一般教養とともに、言語能力、文章理解能力、数的推理能力、判断推理能力、資料解釈能力、教育時事理解能力を身につけることを目的とする。
授業の概要	―人文科学分野― 教職であれ、公務員であれ、企業人であれ、社会人としてまず求められるのは日本語の基本的な能力である。一般教養演習１（人文科学分野）では、常識的だがまちがいやすい同訓異字の語、同音異義の語を徹底的にマスターし、語彙力を豊かににする。また、現代文の読解力を伸ばす。　自然科学分野・自然科学のもののとらえ方・数学の世界（数的推理能力、判断推理能力）社会科学分野＋教育時事問題・地歴公民・教育時事問題（判断推理能力、資料解釈能力）"


授業の形態	講義・演習
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	4月13日人文科学1 　・語彙を豊かに1 （1）改定常用漢字（2）国語表記の基礎－漢字と仮名の使い分け
	2	４月20日社会科学1　教員採用試験に合格するために。社会科学の学び方とガイダンス
	3	４月27日人文科学2 　・語彙を豊かに2　同訓異字の語
	4	５月11日　社会科学2　日本史の対策と出題例
	5	5月18日　自然科学１教員採用試験問題やSPI問題の征服を目指して・中学までの数学の確認・計算の工夫・高校数学の基本を理解する：「文字の計算」(展開・因数分解)、「絶対値」	問題演習
	6	5月25日　自然科学2 数学問題の｢答｣を求めるのに必要な基礎を固める：「1次不等式」、「2次方程式」	問題演習
	7	6月1日人文科学3　語彙を豊かに3　同音異義語
	8	6月8日社会科学3　世界史の対策と出題例
	9	6月15日人文科学4　現代文の読解1 （1）現代文の読解について　（2）キーワードに注意して読む
	10	6月22日社会科学4　地理の対策と出題例
	11	6月29日　自然科学3 グラフに強くなる：「直線の方程式」、「2次関数」、「2次不等式」	問題演習
	12	7月6日　自然科学4 図形問題に対する苦手意識を解消する：「三角比」、「正弦定理・余弦定理」	問題演習
	13	7月13日人文科学5　現代文の読解2 （3）段落を意識して読む (4）段落の要旨から主題へ
	14	7月20日　自然科学5 面積・体積に自信を持つ：「平面図形の面積」、「立体図形の体積」	問題演習
	15	7月27日社会科学5　現代社会の対策と出題例
教科書	担当教員による授業中配付資料
成績評価方法・基準	評価は合否判定クラスワーク・配付資料の理解・問題の解答度・授業参加意欲・貢献度・課題の提出
備考	・教職キャリアサポート一般教養演習2とは扱う内容が異なる・主として教職課程履修者を対象とするが、キャリアサポートとして一般教養を身に付けたいと希望する学生も受講可

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	単位数
岡　毅	春学期	土曜日	２時限	1
村上　晃美	春学期	土曜日	２時限	1
生田　正春	春学期	土曜日	２時限	1

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