教職キャリアサポート一般教養演習1

文書操作

科目名	教職キャリアサポート一般教養演習1
担当教員	岡　毅、生田　正春、村上　晃美
授業の目的、または到達目標	教員には専門科目の知識は言うまでもなく、加えて、幅広い知識を持ち合わせていることが求められている。各都道府県で出題されている一般教養問題を踏まえながら、人文科学分野、自然科学分野、社会科学分野の基本的な一般教養とともに、言語能力、文章理解能力、数的推理能力、判断推理能力、資料解釈能力、教育時事理解能力を身につけることを目的とする。
授業の概要	人文科学分野　語彙を豊かに、文章読解力・ことばや漢字の世界（同意語・反意語・ニュアンス・一般的に使われる熟語の意味等の理解）・国語力（文章理解力、資料解釈力、小論文）自然科学分野・自然科学のもののとらえ方・数学の世界（数的推理能力、判断推理能力）社会科学分野＋教育時事問題・地歴公民・教育時事問題（判断推理能力、資料解釈能力）"


授業の形態	講義・演習
時間割		概要	宿題(予習・復習等)
	1	4月14日社会科学1　教員採用試験に合格するために。社会科学の学び方とガイダンス	なし
	2	4月21日自然科学１　教職採用試験問題（SPI問題）の征服を目指して　　・中学までの数学の確認　・高校数学の基本を理解する：「文字の計算」(展開・因数分解)、「絶対値」、「1次不等式」	なし
	3	4月28日自然科学2　数学問題の｢答｣を求めるのに必要な基礎を固める：「2次関数」、「2次方程式」、「2次不等式」	あり
	4	5月12日社会科学2　日本史の対策と出題例	なし
	5	5月19日人文科学1　(1)「基礎演習」の復習：語彙を豊かに1－改定常用漢字のマスター、国語表記の基礎－漢字と仮名の使い分け（2）正しい表記：漢字と仮名の使い分け演習
	6	5月26日社会科学3　世界史の対策と出題例	なし
	7	6月2日人文科学2　語彙を豊かに2　同訓異字の語、同音異義語	なし
	8	6月9日人文科学3　語彙を豊かに3　（1）同音異義語／四字熟語 (2)語彙を豊かに4－故事成語	なし
	9	6月16日社会科学4　地理の対策と出題例	なし
	10	6月30日自然科学3　図形問題に強くなる：「三角比」、「図形の基本性質」	なし
	11	7月7日自然科学4　平面及び空間図形に強くなる：「平面座標」、「立体図形の性質」	あり
	12	7月14日自然科学5　整数の魅力に迫る：「計算に生かす整数の性質」、「n進法」	あり
	13	7月21日人文科学4　(1)語彙を豊かに4　慣用句／ことわざ (2)現代文の読解1　キーワードに注意して読む
	14	7月28日社会科学5　現代社会の対策と出題例	なし
	15	8月4日人文科学5　（1）現代文の読解2－段落を意識して読む (2)現代文の読解3－段落の要旨から主題へ
教科書	担当教員による授業中配付資料
成績評価方法・基準	評価は合否判定クラスワーク・配付資料の理解・問題の解答度・授業参加意欲・貢献度・課題の提出
備考	・3～4限の2時間を毎授業構成とする・教職キャリアサポート一般教養演習2とは扱う内容が異なる・主として教職課程履修者を対象とするが、キャリアサポートとして一般教養を身に付けたいと希望する学生も受講可

時間割

担当教員	開講学期	開講曜日	開講時限	履修クラス	単位数
岡　毅	春学期	土曜日	２時限	a	2

セクション

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